拾花週記 W10︱聽想想說故事
本週植感提案︱ 小室風景：千代蘭+橘大菊+黃乒乓菊+文心蘭+雪松+尖葉尤加利
本週植感提案︱ 拾花進家：海芋+黃乒乓菊+文心蘭+富士葉
我們的花時間嚐甜甜小日子/午後提案 已經推出囉
歡迎大家在週二至週六14:00-20:00來尋蜜🍰
因為自己有兩個孩子
所以我們的衷旨就是要讓大人小孩都吃得安心
除了精心挑選過的合作甜點師
首批推出的飲品也是要讓小孩可以擁有跟爸媽一起共飲的特權
不再需要癡癡望著媽媽的飲料杯而不可得
店休日的行程一樣好滿
我們再次在想想拾花的一樓店面舉辦了私廚花宴
對象是我們自己的親朋好友與新進夥伴
還有好久不見的小個老師
小個老師是我們在工作室時期就開始合作的戲劇治療老師
那時候我們推了兒童課還有戲劇創作療癒的成人課
有來玩過的都覺得這個體驗相當特別
（一點都不像課程名稱聽起來這麼生硬喔）
課程裡會有一些表演的部分反饋回自己身上
因為時常在不同的創作主題上會投射自身的經歷或情感
有興趣深究的小植員們可以 google 一下或者歡迎來店裡跟我聊聊
最近因為覺得想想在情緒上有點找不到出口
動不動就哭、還會挑釁故意做一些大人已經說不可以的事情
想藉由戲劇治療說故事的方式看看能否推敲出想想情緒背後的原因與癥結
一開始要準備進小房間時
想想就開始哭著說要媽媽陪在裡面
試了幾種方式
最後想想接受了由好好陪她在裡面上課
不過課上到一半因為好好在裡面待不住
一直想要出來
所以我去帶好好時想想再度抗拒要自己留在小教室裡
我們再三保證當她完成故事老師就會視訊呼叫媽媽來接她
還好最後總算是完成了想姊的第一堂戲劇創作課👏
想想也是小個老師目前為止接觸的最小年紀的孩子
（通常要四歲以上語言表達能力相對完整的孩子比較適合喔）
孩子創作完
就換家長上課啦！
進到教室後小個老師跟我和Ｒ總監解釋了想姊創作的過程與故事
一開始想想拿了一個小人物當作奶奶
說奶奶家有桌子椅子、窗外有樹
後來就決定建立另外一個家
這個家裡有爸爸媽媽還有一個小孩
『那這個小朋友有兄弟姐妹嗎？』老師引導
想想才挑了一個寶寶當成這個小朋友的妹妹
搬來桌椅讓每個人上了餐桌
還選了小小沙灘椅把每個人墊高
而綠色方塊是因為小沙灘椅沒有了，但想想想要把小寶寶墊高
老師從旁建議了一些方法，最後想想決定用方塊來當椅子
其中站立的兩位是爸爸媽媽
原本爸爸是不用上班的
後來這個小朋友長大了
爸爸也上班了
爸爸每天都會回家吃飯
而這棟房子就是這一家人的家
這個家是安全的、大家都在一起、有吃的有玩的
其實中途想想還挑了這個小木偶
但它沒有爸爸沒有媽媽也沒有朋友
我們都覺得這個外插的小角色
是象徵著她內心最擔憂的事情
或是在上學初期經歷過的心境
即便初入學是每個小孩成長都會歷經這一個感覺自己像被拋棄的事件
但一旦你同理了她這個小小孩多麼無助的心境還是覺得好心疼
不過我們還是確信想想是很喜歡去上學的，也已經度過了當時分離焦慮的陣痛期
雖然這次上戲劇課因為必須跟老師單獨上課沒有爸爸媽媽陪同時，還是出現了分離焦慮的情緒，不過可以接受其他替代方案，也說明了想想開始懂得妥協
在這整個故事創作中，想想都沒有指出這個家庭裡的姊姊就是她自己
不過很明顯地她都把自己的生活經驗和感情都投射進創作的故事裡（例如有一個妹妹）
故事裡的爸爸原來是不用上班的（新時代好男人Ｒ總監曾請過半年育嬰假）
而後來這個小朋友長大了、爸爸也需要回去上班了（Ｒ總監復職）
不過爸爸都會回家吃飯
所以在這個家庭裡餐桌是很重要的地方
是全家人一定會在一起的時刻
其實Ｒ總監除了吃飯外的時間也都會在家
只是從九月中以來
Ｒ總監開始在週間的晚上進修、還有週六的白天也都要上課
孩子從本來每天都是爸爸陪睡
變成一個禮拜有一半以上的晚上都歸媽媽打理
爸爸上課回來時，孩子們也都睡了
相處時間瞬間變得很少，在孩子的心理可能帶來的變動是很大的
雖然這種相處模式可能對很多家庭是習以為常的
但在我們家，孩子們一直都是一起和爸爸媽媽共同相處
截至目前為止，她們也沒有一整天都看不到我們的經驗
在故事裡
想想不喜歡這個爸爸去上班
但是她也說了
這個小朋友長大了
爸爸就要去上班
她似乎接受了這個無奈的事實
這樣一個兩歲多的小孩她其實理解了很多也感受了好多
千萬不要再說這麼小的小孩她不懂、她不會記得
她可能只是不會表達出她的難過
無法形容出她的擔憂和恐懼
我一直知道我小時候非常愛哭是因為沒有安全感
所以我們向來都非常注意著提醒自己要好好說再見
不要用拐騙小孩的方式然後偷偷走掉
這樣孩子會在看不到你的時候馬上開始擔心你是不是又離開了
而離開之後你什麼時候回來、會不會回來他都沒有把握
另外關於這個歲數的小孩為什麼一直要用哭的方式來表達訴求
一是因為這樣是最快抓住你注意力的方法
二是因為他說不清楚自己的情緒
他可能知道比較大的：難過、生氣、憤怒的情緒
但是其他像是沮喪、失望、害怕、擔心、憂慮、恐懼這一類讓他不舒服的情緒
卻不知道該怎麼描繪出來讓大人明白
小個老師給我們的藥方是
當想想有情緒的時候引導她慢慢說
或者幫他找到對的情緒字眼
例如：妳現在是不是因為做不好這件事情而感到很沮喪？妳覺得妳需要我的幫忙嗎？
平時也可以多讓她接觸情緒繪本
透過繪本裡的情境了解更多表達情緒的方法
如果家中有terrible two, horrible three或者跟想想有相同症頭的孩子
不妨一起試試、一起加油💪
這堂課對父母真的是極其珍貴的經驗
因為生活中沒有這種機會從別人的口中聽到這麼走進孩子內心的描述
但又能讓被授課者不覺得被治療卻有著被療癒的效用
這就是戲劇治療課的魔力吧
想想的課程之後
迎接我們的是又一次的私廚花宴內部封測
♬♫♪♩♫
一樣是由我們的 Sunnie 掌廚
前菜的風乾番茄酪梨醬佐脆片
大受好評
晚宴後我們還打包回家自己配多力多滋
我好喜歡這次的主食
煙花女義大利麵
Sunnie 把鯷魚的味道處理得真好，完全沒有原本的臭味
反而鹹香味四溢
這道菜的來歷我就不多說了，希望以後由 Sunnie 說給你們聽
週一店休跟Ｒ總監帶著好好去接想姊放學
結果好好賴在老師身上，想姊帶不走自己的妹妹，一臉受傷
最近這兩姐妹的互動實在太好笑
像是週日中午想想吃飯的表現很差
回到家我跟Ｒ總監帶著處罰性質的不太理會她的要求
只見想姊軟軟的坐在地上突然冒出一句：『妹妹～妳可以來溫柔我嗎？』『妳溫柔我好不好？』
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回到本次週花
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今天有一個新的店家
一次訂了［拾花進家＋小室風景］這兩個專案
插瓶的週花花束就放在門面玄關入口處
小桌花則放在店內的點心區桌面
兩個專案分配的恰如其位
這週週花主角是海芋
海芋有個優美的正式名稱叫做「馬蹄蓮」，這是因為它的苞片盛開時有如倒立的馬蹄，而植株又如同蓮花般生長在水中。
不同花色的海芋也被賦與不同的花語，本次使用的黃色海芋特別適合送給摯友，花語是「情誼高貴、志同道合」
海芋也正是想姊金牛座的守護花，謝謝因花相遇的小植員們老是在週記看我嘮叨著孩子的事
每次的週花我們都會挑選其中至少一種要撐的過七天
才不至於整把都撐不到下週配送
小植員們應該漸漸地有發現菊科的花材是非常耐放的鮮花
有位訂花的小植員還反映菊花實在很耐
家裡已經沒有適合的花瓶可以放了
不過其實不一定需要適合的花瓶
像我自己就會留一些吃完的玻璃瓶
例如果醬瓶、玻璃果汁瓶
甚至是很久以前坐月子喝雞精的小瓶子
把這些小菊剪短短的丟到這種瓶子裡面，隨處擺放在家中角落就很可愛唷
如果家裡沒有收集這類的瓶子
我會建議把週花剩餘花的花莖剪得非常非常短
然後丟在淺盤、玻璃杯、醬料碟或者小的烘培皿裡面
欣賞花朵漂浮悠游的樣子
這樣擺在餐桌上或者洗手台旁邊都相當賞心悅目
（自己好像都沒拍過這樣處理的照片，只好從網路擷取了）
平時買花時如果有些不小心被壓斷的花朵或是小孩從路邊撿拾的雞蛋花都可以這樣處理喔
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這週花瓶裡的水請放3-5分滿
因為海芋的莖非常容易軟爛
所以盡量每天把海芋已軟化不新鮮的花莖剪除
這些動作可以讓花陪你更久一些 插好後請擺放在一個你可以常常欣賞到的位置
這個地方最好要通風，並避免冷氣直吹或陽光直曬
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聽聽孩子內心的聲音
See you next week ～